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第二百八十五章 教育规划

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伐的看法。

    他的这种“退缩”,朝廷处于战争状态实际上是次要的,关键是时代的条件对他的“大计”形成了某种限制。这种限制,用后世的话说,就是师资队伍缺乏。

    这时代有文化的人真的不多,行朝以往的人才能够应付琼州、流求所需,可要是放到整个天下,那就远远不足了。

    此外,他其实还知道,于这个时代的总体经济条件下,尽管人口相对后世少很多,施行绝对的免费教育仍不现实。随着人口的膨胀,将来很难维持下去。行朝于琼州、流求实施的做法,无非就是对跟随朝廷到海上的臣民一种优惠关照。

    但谢大侠和刘大学士的某种热情,他也绝对能理解。

    因此,在反复考虑之后,他决定对帝国的教育大计再进行一次修正。

    “谢爱卿,刘爱卿,朝廷眼下处于战时,教部的支出压缩恐怕在所难免。”

    谢枋得和刘鼎孙一怔,可他们的陛下先摆了摆手。

    “朕不是要放弃教化天下的大计,而是想提两个建议给教部。”

    “圣人当年教化天下,他的两个做法应当值得我们注意。一个是有教无类,另一个是他也收费。”

    好么,谢大侠和刘鼎孙均疑惑地望着陛下。

    啥意思,你准备在这个教化天下上也搜刮钱财了?这就太过分了。

    帝国陛下再度摆了摆手。

    “二位爱卿不要误解,朕只是认为,如果我们要想做到真正教化天下,仅仅依靠朝廷的钱财来支撑,恐怕力有未逮。”

    “因此,朕给教部的第一个建议是,除了海上臣民,适当地在各地学校中进行收费。其中县学的童生,学期可以收费两百文,郡学为三百文。”

    “但为了确保每个适龄童子都能够入学,同时也规定,对于他们中条件的确困难的,在提出申请后,各地的学校可以减免。”

    这点咱借鉴的是共和国早期的做法,应该说,在当时的情况下,这些规定还是非常合理的。

    后面就有点过了,尤其是所谓的重点学校,越来越显露出许多弊端。

    你像什么收赞助费、还有学区房啊(甚至有人专门炒这个学区房)等等,不仅额外地加重了一般百姓的负担,让家长们多有怨言。而且让孩子从小就形成事实上的不平等,实在是不妥。

    既然私立学校已经存在,有些人愿意花高价上所谓的贵族学校,那就随他们的意。但在国家层面的义务教育上,还是应尽量贯彻“有教无类”的平等原则。

    当初是当初的情况,这么多年了,也该改改了。

    “如此,既可以保证教化天下的实施,也可适当减轻朝廷的负担。”

    谢枋得和刘鼎孙相互看了一眼。

    官家说的真不是没有道理,而且他还抬出了圣人这顶大帽子,这就让他们内心已倾向于接受。

    老谢应道:“陛下之议,可否容臣等回去再加商议?”

    帝国陛下答道:“可以。”

    “朕的第二个建议是,教部关于教化天下的实施,也不要过于急切。这一是花费太大,朝廷暂时还很困难;其二,老师也不足。”

    谢大侠他们真的是热情高涨,准备一举在江南各地将所有的县学全都先建起来。

    兄弟我也想这么做,可这不比琼州、流求,就那么点大的地方、也就那么多适龄儿童,事情好办,整个江南的花费就大了。光花费兄弟我咬咬牙也不是不能承受,可您得给咱找来那么多的老师啊。

    “朕认为,教部可以先拟定一个多年的计划,确保能每一年都解决数个郡的教化问题。如此一来,在经过了一段时间之后,也就可以达成教化整个天下的目的了。”

    事情当然要一个一个来解决。

    “谢爱卿,刘爱卿,朝廷以后还要恢复故土,这个教化天下的大计,将来范围仍要扩大。它实未必能在短期内完全实现。”

    谢枋得和刘鼎孙陷入短暂地沉默,因为陛下今天固然给他们泼了点冷水,但绝对说得是实情。

    刘大学士在看了一眼老谢后,开口说道:

    “陛下,臣有个提议。教部师资不足,朝廷可在江南的士人当中予以招聘。”

    听了他所言,帝国陛下沉默,他在想了一会后,回曰:“可以。但他们都要经过教部的审核与培训。”

    培训自然是应当的,因为在有了注音之法后,实际上您已经在推广这个时代的“普通话”了,那些人就必须要了解。只不过这个“普通话”,怕就要变成了中州之音了。

    泪奔,咱把历史改大了。

    当刘鼎孙和陛下对话之际,谢枋得没有说话,但他也多看了陛下几眼。

    *******

    兄弟们一直在鼓励,咱有点不好意思了,这章就算是对兄弟们的一点小小报答。
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